小学生の基礎学力から応用力まで伸ばす！学研教室の無学年方式とは - 晴れブロ　そわかの子育て・教育応援ブログ

こんにちは。晴田そわかです。

今回の記事では《小学生の基礎学力から応用力まで伸ばす！学研教室の無学年方式とは》について紹介させて頂きます。

1. はじめに
2. 学研教室の無学年方式とは？学年に縛られない学びの自由
3. 無学年方式が支える基礎学力の定着
4. 応用力を引き出す個別対応のメリット
5. 自学自習の力を育てる学び方
6. 無学年方式が育む本当の学力
7. 教科書以上の価値を与える徳育の重視
8. まとめ：学研教室で未来の可能性を広げよう
9. まずは体験授業から

1. はじめに

子どもの学び方は一人一人違います。教員時代、クラスの中には「授業についていけない子」や「もっと学びたいけれど学校では物足りない子」がいました。そんな多様なニーズに応えるのは、実はとても難しいものです。
学研教室の「無学年方式」は、子どもの学力やペースに合わせた指導を行う仕組みです。この方法であれば、つまずきも得意分野もその子に合ったスピードで取り組むことができます。本記事では、私の教員経験を交えながら、この無学年方式の魅力をご紹介します。

2. 学研教室の無学年方式とは？学年に縛られない学びの自由

学研教室の無学年方式では、学校の学年や進度に縛られず、子ども一人一人に合った学習を進めることができます。
例えば、算数でつまずいている子は、基礎に戻ってゆっくり学び直すことが可能です。一方で、余裕のある子どもには学校で習うよりも先の内容を学ぶ「先取り学習」を提供します。

教員時代、「学年の壁」に悩む子どもたちをたくさん見てきました。ある子は1年前に学んだ分数の計算でつまずき続けていましたが、戻り学習ができればもっと早く理解できたはずです。無学年方式なら、その子のペースで学び直せるので、焦りや不安を感じずに前に進むことができます。

3. 無学年方式が支える基礎学力の定着

学力の定着は、すべての学びの土台となります。私が教員として意識していたのは、子どもたちに「わかった！」という体験をたくさん積み重ねてもらうこと。そのためには、わからない部分を見逃さないことが重要です。

学研教室では、無学年方式により、子どもが「わからない」をそのままにせず、必要なところまで戻ってじっくりと学び直せる環境を提供しています。このくり返し学習で確実な理解が身につき、子どもたちの自信を育てます。

4. 応用力を引き出す個別対応のメリット

無学年方式の良さは、基礎を固めるだけでなく、その先の応用力も伸ばせることです。学校では、「平均的な子ども」の進度に合わせた授業が中心ですが、学研教室では子どもの得意や興味に応じた先取り学習が可能です。

私が教えていた子どもの中には、計算問題は得意でも文章題が苦手な子どもがいました。もちろん、小学校でも個々に応じた指導は行いますが、その時間は限られています。もう少しその子に応じた問題にじっくり取り組めれば、苦手分野の克服はもっとスムーズだっただろうと思うことも多々ありました。学研教室では、こうした個別対応が当たり前のように行われているのが素晴らしいと感じます。

5. 自学自習の力を育てる学び方

教室での学びだけでなく、子どもが自分で考え、学習する力を育てるのも無学年方式の特徴です。
例えば、学研教室では一人一人に合った教材を提供し、必要な時だけ先生がアドバイスをします。この「自分で進める」という経験が、子どもたちに自信と自主性を与えます。
教員として「待つことの大切さ」を痛感したのは、ある子どもが自分で解き方を見つけた時の輝いた表情を見た瞬間でした。その感覚を、学研教室なら多くの子どもたちに届けられると感じます。

6. 無学年方式が育む本当の学力

学年やクラスの枠を超えて学ぶことで、無学年方式は本当の意味での「学力」を育てます。学校では一律に同じ内容を教えることが求められますが、学研教室では「その子が何を必要としているか」を第一に考えています。
例えば、ある子どもは苦手な掛け算を何度も学び直して「完璧にできた！」と自信をつけ、次の割り算に進みました。一方で、得意な子どもは比例やグラフの学習に早めに取り組み、応用力を磨いています。

7. 教科書以上の価値を与える徳育の重視

学研教室の無学年方式が特に素晴らしいと感じるのは、知育だけでなく、徳育にも力を入れている点です。挨拶や整理整頓など、教室での活動を通じて人としての成長をサポートします。
私は教員として、学力だけでなく「人と人との関わり」を大切にすることを心がけてきました。学研教室ではその理念がしっかりと実践されており、子どもたちが社会性や礼儀も身につけられる環境が整っています。

8. まとめ：学研教室で未来の可能性を広げよう

学研教室の無学年方式は、基礎学力の定着から応用力の養成、さらには自主性や人間性の成長まで、幅広く子どもたちをサポートします。
教員時代にもっとこんな柔軟なシステムがあれば、子どもたちの成長をさらに後押しできたかもしれないと思うほどです。お子さんの学び方に悩んでいる保護者の方は、ぜひ一度学研教室を体験してみてください。きっと新しい可能性を見つけられるはずです。