【小5・小6対応】国語の授業開きにおすすめ！高学年が盛り上がる楽しいゲーム10選

こんにちは。晴田そわかです。

今回の記事では《【小5・小6対応】国語の授業開きにおすすめ！高学年が盛り上がる楽しいゲーム10選》について紹介させて頂きます。

はじめに：授業開きの国語で“楽しさ”と“安心感”を
ゲーム1：ことばさがしビンゴ
ゲーム2：ナゾ解き四字熟語
ゲーム3：五・七・五カルタ
ゲーム4：新聞シャッフル記事
ゲーム5：ペアで漢字しりとり
ゲーム6：一文字かるた
ゲーム7：インタビューリレー
ゲーム8：ことばのジグソーパズル
ゲーム9：ことばスゴロク
ゲーム10：だれの話かな？当てゲーム（発展編）
おわりに：国語の授業開きは、言葉と心の入口

はじめに：授業開きの国語で“楽しさ”と“安心感”を

新学期、子どもたちはドキドキと期待でいっぱいです。
高学年にもなると、自分を出すことに少し照れや遠慮も出てきますが、そんな中で**「国語の授業って楽しい！」**と感じてもらうことは、年間の学びに大きな影響を与えます。

この記事では、小学5・6年生向けに、国語の授業開きで盛り上がるゲームを10個ご紹介します。
どれも簡単な準備でできるアクティビティばかり。初対面のクラスでも、仲が深まるきっかけになりますよ。

✨関連記事はこちら🔽

www.harutasowaka.com

ゲーム1：ことばさがしビンゴ

概要

教室の中で「漢字」「言葉」を探すミッション型ビンゴゲーム。

項目	内容
準備物	ビンゴマスのプリント、筆記用具
所要時間	15～20分
ねらい	言葉に対する興味を広げる、観察力・語彙力の向上

ルール

「食べものの名前」「漢字二文字の言葉」「読めるけど書けない漢字」など、9つのマスにお題を書いたビンゴカードを配る。
子どもたちは教室内を歩き回って、それぞれのマスにあてはまる言葉を見つけて記入。
3つそろったらビンゴ！

ワンポイント

「3人と話して、その人の“好きな言葉”を書く」などの交流型ビンゴにアレンジすると、クラスづくりにも◎。

ゲーム2：ナゾ解き四字熟語

概要

四字熟語にまつわるクイズを解いていくチーム対抗戦。

項目	内容
準備物	プリント（熟語の意味を問うナゾ）、ホワイトボード（あれば）
所要時間	15～25分
ねらい	熟語の知識・推測力・協働的な学び

ルール

「○○○○＝一つのことに集中する。何の熟語？」など、意味だけが書かれたプリントを配布。
チームで協力して熟語を当てる。
難易度を変えて、レベル別にすると盛り上がりUP！

ワンポイント

「頭文字ヒント」や「逆さ読み」などの工夫を加えると、意外と高学年でもハマります！

ゲーム3：五・七・五カルタ

概要

配られた言葉カードで“俳句のカルタ”を楽しむ国語らしい活動。

項目	内容
準備物	読み札・取り札（五・七・五のパーツ）を混ぜたカード
所要時間	20分程度
ねらい	表現力・読解力・リズム感

ルール

「五音」「七音」「五音」の3パーツに分かれたカードを教室に広げる。
読み手が上の句を読み、正しい中の句・下の句を取る。
正しく組み合わせられたら1点！

ワンポイント

高学年なら自作の五・七・五カルタをつくって、後日クラスで大会開催もおすすめ。

ゲーム4：新聞シャッフル記事

概要

バラバラになった新聞記事を、順番通りに並べ替える論理型ゲーム。

項目	内容
準備物	コピーした記事（段落ごとに切ったもの）
所要時間	15分程度
ねらい	段落構成の理解・要旨把握力

ルール

グループごとに配られた「バラバラの記事カード」を時系列や論理にそって並べる。
最後に発表し、正解と照らし合わせてみんなで検討。

ワンポイント

「タイトルを考えよう」「見出しをつけよう」など発展型にもつなげられます。

ゲーム5：ペアで漢字しりとり

概要

普通のしりとりに「漢字縛り」を加えたペアトークゲーム。

項目	内容
準備物	なし（ホワイトボードがあると◎）
所要時間	10～15分
ねらい	語彙力・漢字の知識・集中力

ルール

2人ペアになり、交互に漢字のしりとりをする。
「林」→「木」→「気」→「気体」→「体育」…のように、熟語や単体の漢字でもOK。
時間制限内で続けられた数をカウント！

ワンポイント

「音読みのみ」「意味が似ている言葉」など、条件をつけると一気に高度な活動に。

ゲーム6：一文字かるた

概要

一文字ヒントから熟語を当てる、高学年向け語彙力クイズ。

項目	内容
準備物	一文字が書かれたカード、解答用紙
所要時間	15分程度
ねらい	熟語構成・推測力・想像力

ルール

例えば「火」「海」「青」「空」などの“1文字だけ”が書かれたカードを机に並べる。
子どもたちはその一文字から始まる熟語を考えて、紙に記入。
最も多くの熟語を正確に書けた人の勝ち！

ワンポイント

「3文字の熟語限定」「〇〇に関する言葉だけ」などテーマ性を持たせると、より深い学びに。

ゲーム7：インタビューリレー

概要

取材＆発表で自己紹介が苦手な子も話しやすくなるワーク。

項目	内容
準備物	ワークシート（質問項目）、筆記用具
所要時間	25～30分
ねらい	聞く力・話す力・共感力の育成

ルール

質問項目が書かれたワークシートを配る。　（例：「好きな本」「最近あったおもしろいこと」など）
ペアを組み、3分間でお互いにインタビュー。
相手の話をまとめてクラスに紹介！

ワンポイント

「記事風にまとめて掲示する」「クラス新聞を作る」など発展型活動にも◎。

ゲーム8：ことばのジグソーパズル

概要

バラバラになった文章や詩を、みんなで組み立てる協働型ゲーム。

項目	内容
準備物	カットした文章（短い物語・詩など）
所要時間	20分程度
ねらい	文構成・読解力・論理的思考力

ルール

物語や詩の一文ごとを切り分けた紙をグループに配布。
子どもたちはそれを並べ替えて「正しい順番」を考える。
できたものを読み上げて、どの順番が自然かを全体で考える。

ワンポイント

「順番は自由！物語をつくろう！」のルールで、創作活動としても活用可能。

ゲーム9：ことばスゴロク

概要

マスに書かれた言葉の指示に従いながら進むスゴロクで、ことばへの興味を引き出す。

項目	内容
準備物	スゴロクシート、サイコロ、駒（マグネットでもOK）
所要時間	20～25分
ねらい	言語感覚・即興力・柔軟な発想力

マスの例

「好きな言葉を発表」
「○○を使った文を3つ言う」
「言葉でしりとりを2人とする」
「漢字で書けるかチェック！」

ワンポイント

高学年なら「マスを自分たちでつくる活動」から始めてもOK！クラス独自のゲームになります。

ゲーム10：だれの話かな？当てゲーム（発展編）

概要

話し手を当てるゲームで、聞く力＆話す力を鍛えるアクティビティ。

項目	内容
準備物	ワークシート（話のたね）または紙
所要時間	20～30分
ねらい	話し方の工夫・他者理解・傾聴力の育成

ルール

子どもたちに「最近あったこと」「好きなこと」などを1人ずつ書いてもらう。
教師がその中から1つを読み上げる。
全員で「だれの話か」を当てる！

ワンポイント

事前に“話のたねワークシート”を活用しておくとスムーズ。人柄も自然と伝わります。

おわりに：国語の授業開きは、言葉と心の入口

高学年になると、学力差や対人関係への意識も高まり、少し構える子どもも増えます。
だからこそ、「話す・聞く・考える・つながる」という国語の基本を**“遊びの形”で体感すること**は、とても意味があります。

「楽しかった！」という体験は、子どもたちの言葉への意識や興味を育て、年間の授業にも良い空気をもたらします。

今回ご紹介したゲームは、楽しみながら国語への興味を引き出し、子どもたち同士の距離も縮めてくれるものばかり。ゲームを通して、お互いの考え方や表現に触れ、「へえ、そんなふうに言うんだ」「自分もこう言ってみたい」と感じる経験が、高学年の言語活動には特に大切です。

また、高学年は活動に“意味”を求める子も多いため、ゲーム後には「なぜこの活動をしたのか」「どこに国語の力が関係していたか」を短く共有すると、より納得感のあるスタートになります。

学年の始まりは、その後のクラス文化や授業の雰囲気を大きく左右します。ぜひ、ことばを使った遊びを通じて、「このクラスでは、考えること・伝えることを楽しめるんだ」という安心感とワクワク感を、子どもたちと一緒に育てていってくださいね。

✨関連記事はこちら🔽