小学生がドハマり！百人一首・坊主めくりの基本ルールと遊び方

こんにちは(#^^#)

晴田そわかです。

前回の記事では、≪小学校低学年から出来る！五色百人一首の魅力と遊び方≫について紹介させて頂きました。普通の百人一首の遊び方を知りたい方はこちらをご参照ください👇

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今回の記事では、百人一首の絵札を使った簡単なゲーム≪坊主めくり≫について、

基本ルールと遊び方を紹介させて頂きます。

★坊主めくりのルールを知りたい

★坊主めくりの遊び方を知りたい

★百人一首を使った簡単なゲームを知りたい

★百人一首が難しいので、もう少し簡単なゲームで遊びたい

等の方には、特におすすめの記事となっています。

❖小学生もドハマり！坊主めくりとは？

わたしが、子どもたちと百人一首の学習をしていたときに、人気の高かったゲームが『坊主めくり』です。

通常の百人一首は、なかなか札が取れなくていつも負けてしまい、悔しい思いをしてしまうという子どもたちも、『坊主めくり』であれば、勝てる！というケースがたくさんあり、盛り上がりました。

◆坊主めくりとは？◆

百人一首の絵札(100枚)のみを使ったゲーム。　　　　　　　　　　　　　　　　　　ルールに則って山札から１ずつ順番に札を引いていき、一番最後に最も多く札を持っていた者が勝ちとなる。勝敗の要素は100％運の運ゲームでもある。

百人一首に苦手意識がある子どもたちでも、楽しく取り組むことが出来るゲームです。

ルールが簡単ですので、幼稚園児からでも遊ぶことができます。また、おうちでも家族で簡単に遊べますので、百人一首の導入に最適のゲームであると思います。

❖坊主めくりの基本ルールと遊び方

【坊主めくりで使用する札】

上の写真のように、

百人一首には、文字のみの【字札】と絵入りの【絵札(読み札)】の２種類の札があります。

坊主めくりでは、このうち絵札のみ(100枚)を使います。

字札は使いませんのでしまっておきます。

【絵札の種類】

次に、絵札の種類を確認していきます。

百人一首の絵札は、４種類に分けることができます。

坊主めくりでは、この絵札の種類が勝敗に大きく関係してきます。

①姫(ひめ)

女の人が書かれている絵札を姫(ひめ)と言います。

この札が出ると、捨て札すべてを得ることができます。

②天皇(台付き)

天皇の描かれた札です。台付きとも呼び、縁が色鮮やかな台座が描かれているのがポイントです。札の下方を見ると、台座があります。帽子をかぶっています。

この札が出ると、捨て札を十枚もらうことができます。

③殿(との)

天皇以外の、男性が描かれた札です。

イラストの下方をみると、色鮮やかな台座がありません。

帽子をかぶっています。

このカードが出ると、捨て札になります。

百人一首の絵札の中で一番数が多い札になります。

④坊主(ぼうず)

坊主(ぼうず)の描かれて札です。

イラストの頭を見れば一目瞭然です。

このカードが出来ると、現在の持ち札すべてを捨て札にしなければなりません。

【注】蝉丸(せみまる)

蝉丸は、頭巾をかぶった坊主です。

扱いは、基本的には坊主と一緒です。

※この蝉丸は、帽子を付けた唯一の坊主です。

その希少性から地方によっては、蝉丸最強ルール(すべての人の持ち札と捨て札を獲得できる)というものもあったりします。わたしは、子どもが混乱するので、学校では、このルールは適用していませんでした(;^ω^)

【ゲームの流れ】

⓵参加者は、じゃんけんをして、札をめくる順番を決めます。

(参加人数は決まっていませんが、５～６人くらいが、一番盛り上がって面白いです。)

②絵札を混ぜ、ひとつの山にして床やテーブルに置き、参加者はその山を中心に囲んで座る。

③上から順番に山札から札を１枚ずつ、決められた順番通りに引いていきます。

姫のカードが出たら、捨て札をぜんぶもらいます。

天皇のカードは、捨て札を10枚もらいます。

※もらえる、捨て札が１枚も場にない時には、貰えません。

殿のカードが出たら、その札のみ山札の横に表を向けて捨てましょう。

坊主が出たら、持ち札すべてを捨てます。

👆この写真は、天皇のカードですが、捨て札の位置のイメージをつかんでもらうために

載せました。

殿、坊主のカードが出たときは、このように捨てていきます。

姫、天皇のカードが出たときは、この捨て札から札を得ることができます。

④山札の札がすべてなくなったらゲーム終了。

このときに、一番札を多く持っていた人の勝ちになります(*^-^*)

❖泣かない・いばらない・文句を言わない３つのお約束

さて、この坊主めくりも百人一首も、子どもたちが盛り上がる非常に楽しいゲームです。

しかし、反面子どもというものは、勝ち負けに非常にこだわるものです。

わたしが

学校で子どもたちと百人一首や坊主めくりをする際には、

みんなが楽しい気持ちで取り組むために

「泣かない」「いばらない」「文句を言わない」の３つのルールを徹底していました。

⓵負けても泣かないこと

②勝ってもいばらないこと

③くやしくても文句や悪口を言わないこと　です。

このルールの徹底ができれば、ゲームはとても楽しくできます(*^-^*)

おうちでは、必要のないルールだとは思いますが、

参考までに(;^ω^)

時間のある時に、

子どもたちと一緒にするととても楽しいゲームです。

子どもとのコミュニケーションにぜひご家族でやってみてはいかがでしょうか(*^-^*)

※坊主めくりの札は、前回紹介させて頂いた五色百人一首でもできますが、

普通の百人一首のほうが色がわからないのでお持ちの方はそちらのほうが良いと思います。百人一首を全くお持ちでない初心者の方は、購入される場合は五色百人一首のほうの購入をおすすめします。

今回はここまでにします。

最後までお読み頂きありがとうございました。

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小学校低学年から出来る！五色百人一首の魅力と遊び方

こんにちは😃

晴田そわかです。

今回の記事では

《小学校低学年から出来る！五色百人一首の魅力と遊び方》について書かせて頂きます。

★五色百人一首について知りたい

★百人一首の魅力やメリットを知りたい

★子どもと一緒に百人一首に初挑戦しようと思っている

★低学年でも出来る楽しい百人一首の遊び方を知りたい

等の方には、特におすすめの記事となっています。

🔷古典への導入としてもおすすめ！「百人一首」の３つの効果

わたしが、小学校で学級担任をさせて頂いていたときに、子どもたちが大好きだった学習があります。

それは百人一首です。

わたしは、毎年三学期になると、余った国語の授業の時間を使っていつも「百人一首」を子どもたちとしていました。

この百人一首にはさまざまな教育効果があります。

①聞く力が付き、集中力も高められる

百人一首は、読み上げられた札を取るというゲームで、いわゆるカルタの一種です。

しっかり聞いていないと、札が取れませんのです。

まず、聞き取る力を訓練することができます。

しっかり、聞き取るためには、集中力が要ります。そのため、集中力も鍛えられます。

百人一首のときの子どもたちの集中力は、ものすごいです。

ふだんの授業でもこのように集中力を発揮してくれればいいのにと、よく思ったものです(;^ω^)

ゲームと勉強とはやはり違うということですね。

②古典への導入としても最適

百人一首の札は、古語で書かれた和歌です。

小学校では、古典の勉強は触れる程度で詳しくはしませんが、中学校に入ると古典や古文の勉強が本格的に始まります。

百人一首では、

読み札を読む人が、その和歌を読み

取る人がそれを聞いたて、札を取ります。

耳から自然な形で和歌が入ってきます。何度もゲームを繰り返しているうちに、自然と古語のリズムや語感に触れることができます。

また、和歌を暗記するほど有利なルールですので、

興味のある子どもたちは、古語をどんどん覚えていきます。

小学校のときに百人一首に触れていると

中学校の古文の授業も、抵抗なく受け入れられる子どもたちも増えることと思います。

③姿勢も良くなる

さらに、百人一首では、姿勢も鍛えられます(*^-^*)

本式の百人一首は座敷に正座だと思いますが、

小学校の教室では、椅子に座って試合をすることが多いです。(床に座る場合もある)

〇〇さんが、手を構えていた、

身を乗り出していた

札に近づきすぎていた

「ずるい！！」

と、ならないためにも、わたしは百人一首の時の姿勢を指定していました。

指定と言っても、読み札を読む前は、手は膝、背筋はまっすぐに、ということだけです。

しかし、これがよい訓練になります。

都度、読み札を読むたびに姿勢を正すので、姿勢が鍛えられます。

🔷「五色百人一首」は、小学校低学年からでも出来る！

さて、

百人一首といっても、低学年の子どもには難しいんじゃないの？

と、思う人もいるかもしれません。

そんなことはありません。

わたしが百人一首に一番熱心に取り組んだ学年は２年生です。

２年生なら十分できます。

お勉強の得意苦手、それほど関係がありません。

興味があるかないかだと思います。

お勉強は苦手だけれども、百人一首が大好きで、休み時間に必死に和歌を覚え、難しい和歌を10種も暗記した２年生の女の子もいました。

ちなみに、１年生でもできます。

低学年の場合のおすすめは「五色百人一首」です。

◆五色百人一首とは…◆

取り札100枚が五色(各それぞれ20枚ずつ)に色分けされた百人一首です。

１色20枚のため、通常の百人一首よりも早く勝負がつくため、低学年におすすめです。

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🔷五色百人一首の基本の遊び方

ここでは、五色百人一首の基本的の遊び方について紹介させて頂きます。

基本的には、普通の百人一首とほとんど同じです。

おうちでも簡単にでき、家族みんなが楽しめる分かりやすいルールですので、

時間があるときにでもお子さんと一緒にぜひ遊んでみてください(*^-^*)

五色百人一首は

読み札を読む人(１人)

取り札を取る人(２人)➡この２人が１対１で対決をします。

の合計３人いれば始めることができます。

◆ゲームを始めるまでの準備◆

⓵読み札を読む人をひとり決める(家族の場合は最初は親がいい)

②読み札を読む人が、１色、色を決める。

※五色百人一首は通常ピンク・青・緑・黄色・オレンジの五色に分かれていますので、そのうちの一色を選びます。

『１回戦目は、ピンクで対戦するよ～』などと声をかけます。

③決めた色の札１色(２０枚)を、取り札を取る人は出す。

　取り札を適当に混ぜ、10枚ずつに分ける。

④向かい合った机、あるいは床に座り、もらった札10枚を並べる。

　札は、以下の図のように等間隔２段に並べる。

⑤読み札を読む人が札を読み、ゲームがスタート。

取る人は、読む人が札を読み始めたタイミングで、いつでも札を取ってよい。

どの札をとってもよい。

札をより多く取った人の勝ち。

さて、

上記は、簡単な五色百人一首のゲームの流れですが、

百人一首は、普通のカルタと違って、取り札には、読み札の途中の部分(下の句)しか書かれていません。また、絵はなく文字ばかりです。

上の写真では

取り札「みかさのやまにいてしつきかも」と書いてあります。

しかし、この句の読み札には

『あまのはら　ふりさけみれば　かすがなる　みかさのやまに　いてしつきかも』

と書いてあります。

和歌を覚えてない人は、

最後まで全部聞かないと取れませんが、

覚えている人は

読む人が『あまのはら～』と言った時点で、あ、『みかさのやま』だなと思って

取ることができます。

🔷高学年以降は、暗記するとどんどん面白くなる

前述のように、百人一首は、和歌を覚えている数が多ければ多いほど有利になるゲームです。

高学年以降の子どもたちは、ゲームに慣れてきたら、和歌を覚えるとどんどんゲームが楽しくなります。

(※低学年の子どもさんでも、和歌を覚えることは可能です。私の受け持ちの小学校2年生の女の子で、2ヵ月で50首も暗記した強者もいました。)

そうなってくると、五色百人一首よりも普通の百人一首のほうがずっと面白くなります。

カセット付きの百人一首を使用すれば、

読む人もいらず、またもう少し多い人数で百人一首を楽しむことができます。

もうすぐ冬休みにも入ります(*^-^*)

子どもと一緒に楽しく百人一首に取り組んでみてはいかがでしょうか？

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人権作文の書き方とは？基本の構成と例文 小学生向け【中学年編】

こんにちは(*^-^*)

晴田そわかです。

今回の記事は

≪人権作文の書き方シリーズ≫の第2弾、中学年編です。

人権作文の書き方の基本の構成と例文を紹介させて頂きます。

★人権作文の書き方を知りたい

★中学年向けの人権作文の例文を知りたい

★人権作文の基本的な構成を知りたい

★人権作文の宿題が出ているが、子どもに書き方を教えたい

等のお悩みをお持ちの方に、特におすすめの記事となっています。

第1弾の低学年編はこちらからお読みください👇

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❖体験談が書けるテーマを選ぼう：中学年は成長体験がポイント

人権作文の最初のスタートは、テーマ選びからです。

低学年では、友達や家族などの身近なテーマが書きやすいのでおすすめであると伝えましたが、中学年もやはり家族や友達などの身近な題材が一番書きやすいと思います。

身近な題材に加え、スーパーや公共の場所でのエピソードなど、地域社会との関わりに目を向けたテーマも良いと思います。

第一弾の記事でも書かせて頂きましたが、一番大切なことは

体験談が書けるテーマを選ぶことです。

どんな些細な体験談でも構いません。

必ず、具体的なエピソードが書けるテーマを選んでください。

具体的な体験談が思いつかないという方はこちらの記事を読み、テーマ選定の参考にされてみてください。体験が「ない」ということはないと思います。必ずあるはずです。

決して大袈裟なエピソードである必要はありません👇

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低学年の場合は、単純な友だちや家族の良いところ見つけというテーマでも良いと思いますが、

中学年の場合は、一歩進んで自分の成長という点をテーマ選びのポイントにすると良いと思います。

体験を通して、自分が変わったこと、または変わろうと思ったことでも良いと思います。そのようなテーマを選ぶと、読んでいる人になるほど！と共感してもらえるような人権作文を書くことができます。

❖基本の構成は、具体的な体験➡意見・考え➡まとめ

テーマが決まったら、構成を考えましょう。

おすすめのおおまかな基本構成は

①具体的な体験　➡　②意見・考え　➡　③まとめ

の三段構成です。

低学年の場合は、

一番最初に「人物の簡単な紹介」を入れましたが、

中学年の場合は、人物紹介はなくても大丈夫です。それよりも、具体的な体験のエピソードに字数を割くほうが良いです。もちろん、テーマによっては、「人物の簡単な紹介」を入れても良いです。

中学年になると、低学年のときよりも、友だち関係、家族関係もより複雑化され、エピソードも複雑化するのが一般的です。体験談をより詳しく、より具体的に書くことで、低学年の時よりも一歩前進した中身の濃い作文に仕上げることができます。

①具体的な体験

まず、テーマに沿った具体的な体験談について書きます。

ここでは、事実を中心にあったことを書いていきます。

人物の言ったことやしたことに着目しながら、体験を整理していきましょう。

５W1H(いつ、どこで、だれが、何を、なぜ、どうやって)を意識して書くとより具体的な文章が書けます。

また、その時、自分かどう思ったか？という、自分が感じたことを織り交ぜながら、書いていくのも良いと思います。

②意見・考え

ここでは、

体験に対する自分の意見や考えを書きます。

中学年は、体験により自分が成長して良かったことを入れると良いです。

体験の中で良いと思った行動は？

反対に反省すべきと思った行動は？

自分の成長した部分はどこか？あるいは、成長したい部分はどこか？

以前の自分の行動と今の自分の行動を比較すると？

などの視点も取り入れると書きやすいと思います。

③まとめ

ここでは、「テーマ」に対するまとめを書きます。

すなわち、体験から自分が学んだことです。

②段落との違いは、

②段落は個人的な視点から、③段落のまとめでは、

より広い視点から書くと良いです。

自分が学んだことが多くの人に広がっていくことで、どうなると思うか？

などの視点で書くと良いと思います。

以下の章では

書き出しの例文を添えてより詳しく解説してきたいと思います。

❖第１段落は具体的な体験談からスタート！自分の成長ポイントもしっかりここに入れる

第1段落は、具体的な体験談を書きましょう。

自分が成長できたポイントも含めて、できるだけ詳しく書きます。

書く前に、自分の成長ポイントを明確にしておくと文章が書きやすいです。

たとえば『バスではじめて座席をゆずったときのこと』を書くとします。

この場合の成長ポイントは

いままではゆずろうと思っても座席をゆずれなかった自分

➡しかし、はじめてゆずることができた自分

という部分です。

この自分の変化を明確にしながら、体験談を書きます。

書き出し例は…

　ぼくは、毎週末、バスに乗ってじゅくへ通っています。そのバスには、途中からいつも腰の曲がったおばあさんが乗ってきます。バスはいつも混んでいます。そのため、おばあさんが乗ってくるときには、たいていが満席になってしまっているのです。座っている人は、ぼくと何人かは若い人ですが、ほとんどがお年寄りのおじいちゃんやおばあちゃんです。座席をかわってあげる人はだれもいません。ぼくも、代わってあげることはありませんでした。なぜなら、先に座ったのはぼくだし、バスの座席に座るのは早いもの勝ちだと思っていたからです。

　というように前半に

いままではゆずろうと思っても座席をゆずれなかった自分の体験談を書きます。

　　　　　　　　　　　　　　　　☟

続けて、後半は…

　しかし、ある日、高校生くらいのお姉さんが僕といっしょのバス停からバスにのりました。しばらくたって、いつものように、途中からあの腰の曲がったおばあさんもバスに乗ってきました。やはり、バスは満席です。おばあさんもふうふう言いながら立っていました。

　すると、さっきの高校生のお姉さんがさっと立ち上がって

「よかったらどうぞ。」

とおばあさんに声をかけたのです。ぼくは、はっとしました。

～中略～

　次の週、僕は、思いました。

(ぼくも、あのおばあさんに声をかけるんだ。)

おばあさんは、いつものようにバスに乗ってきました。僕は、すくっと立ち上がります。

「よかったらどうぞ。」

あのお姉さんの真似をして言ってみました。

　という具合に、

はじめてゆずることができた自分の体験談を書きます。

このように自分の成長ポイントを明確にして

出来なかったいままでの自分の体験談と

出来た自分の体験談をつないで書くと、成長の見えやすい作文を書くことができます。

『友だちとのケンカで学んだこと』というテーマであれば

何でも正直に言いすぎて友だちをきずつけていた自分

➡友だちの気持ちを考えて話すことができるようになった自分

(あるいは、友だちの気持ちを考えて話そうと思った自分)

などが、成長ポイントとして考えられます。

『友だちとの協力』というテーマであれば

友だちと協力するという経験がほとんどなかった自分

➡友だちと協力することで、協力の良さを知った自分

なども、成長ポイントして考えられると思います。

❖第２段落では、自分の意見や考えを書く！成長して良かった点をここに入れる

第２段落では、体験をふまえ、自分が考えたことや感じたことをまとめていきましょう。

前述の成長ポイントを意識して、

成長して良かった点はどんな点なのか？

成長できたわけ

成長して感じたこと

過去の自分との比較

などを整理しながらまとめていくと良いと思います。

書き出し例は…

　今までのぼくだったら、自分から声をかけて座席をゆずってあげるということはありませんでした。座席は早い者勝ちであると思っていたから、代わってあげる必要はないと思っていたからです。

　でも、高校生のお姉さんの行動を見て、自分は、自分のことしか考えていなかったなあとはじめて思いました。席をゆずられたおばあさんはとてもよろこんでいました。

～中略～

　はじめて席をゆずったときのおばあさんの笑顔がわすれられません。こまっている人を助けることが、こんなにも気持ちのよいことであるということをはじめて知りました。勇気を出して声をかけて本当に良かったと思いました。

こういう具合に、感じたことを素直に書いていけば良いと思います。

❖第３段落の「まとめ」は、体験から学んだことを広い視点から！

最終段落のまとめでは、体験から自分が学んだことを書きましょう。

この際、広い視点から書くことを意識すると、２段落との違いが出て良いと思います。

具体的にいうと

・自分と同じような体験を持つ人が増えていくとどうなるか？

・社会のために自分がこれからできることは何か？

・体験をふまえたこれからの自分の目標

などの視点からまとめを書くと書きやすいと思います。

書き出し例は…

　この体験でぼくが学んだことは、相手の人の気持ちを考えて行動することの大切さです。ぼくのように、自分のことを一番に考えてしまうという人はたくさんいると思います。でも、それでは笑顔がいっぱいの社会にならないと思います。これからは、人の気持ちを考えて、自分から進んでこまっている人に声をかけてあげられる人になりたいと思います。

このように、

まず、学んだことは何かを書き、続いて、そのように考えた理由、これからの目標や展望を書くと、わかりやすい文章になると思います。

❖おわりに

今回紹介させて頂いた中学年の人権作文の書き方は、ひとつの参考例です。

このほかにも、様々な構成のパターンや書き方が考えられます。

人権作文は、体験が一番のポイントです。

人に伝えたい！と思うような体験がある人は、構成にこだわらず体験で感じたこと学んだことを自由に書くのも良いと思います(*^-^*)

よい人権作文が書けますことを願っています。

今回はここまでにします。

次回以降、高学年向けの記事も書かせて頂く予定です。

最後までお読み頂きありがとうございました。

作文関連のその他の記事はこちらから👇

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小学校で使うなわとびはどんななわとびがいい？おすすめのなわとびの選び方

こんにちは(#^^#)

晴田そわかです。

今回の記事は、小学校の授業で使う「なわとび」についてです。

≪おすすめのなわとびの選び方≫について、紹介させていただきます。

★もうすぐ小学校でなわとびの授業がはじまる

★どんななわとびを買うべきか悩んでいる

★1年生の子どもに、初めてなわとびを買おうと思っている

★おすすめのなわとびを知りたい

等の方に、特におすすめの記事となっています。

❖子どものなわとび選びは重要

なわとびの学習は、学校にもよりますが、2学期の終わりの11月～12月頃、あるいは3学期の始め１～２月頃に取り組むというところが多いと思います。

11月に入り、そろそろうちの小学校では、なわとびの授業がが始まるという方もいらっしゃるでしょう。

お子さんは、今、どんななわとびを使っていますか？

小学校２年生以上のお子さんであれば、学校の授業ですでになわとびを体験していることと思います。

自分のお気に入りのなわとびを持っているという子どもさんもいるかもしれません。

すでに、お気に入りがある子どもさんは、それで良いと思います。

しかし、これから初めて学校で使うなわとびを買うという１年生のみなさんや、なわとびは持っているけれど、ちょっと飛びにくい、あるいはなかなか思うように上手に跳べないので買い換えたいと思っているみなさん。

なわとびの学習では、どんななわとびを使うのかということはとても重要です。

つまり、上手になわとびが跳べるようになるためには、なわとび選びが大切になってきます。

とくに、

簡単な前とび(１跳躍)や、かけあしとびが練習してもできないという子どもさんは、なわとびが合っていない可能性があります。

ここでは、

なわとび選びの基本的なポイントをお伝えしたいと思います。

❖低学年のなわとび選びは軽いのが基本！高級ななわとびは必要なし

なわとびの学習が始まる直前に、学校でよく配られるのが、いろいろな教材の会社からのなわとびの申込書だと思います。

何種類も配られて、どれにしようかしらといつも迷ってしまうという方もいらっしゃるでしょう。

個人的に、学校で配布される教材会社の高級ななわとびは、あまりおすすめしません。

高級ななわとびは、耐久性に優れ、丈夫で切れにくく、グリップなども持ちやすいという利点があります。また、デザインにも優れています。

しかし、一般的に重いのです。

重いなわとびはとても跳びにくいです。

二重とびなど跳ぼうと思ったら、重くて大変です。

特に、低学年の子どもたちにとって、重いなわとびは回すのに力がいるので不向きです。なわとびが苦手な子どもさんこそ、なわとびの重さはとても重要になってきます。

特に、縄の部分が一般的ななわとびよりも太い、コーティングされているようななわとびは、おすすめしません(;^ω^)

持久跳びなどでは、軽いなわとびのほうが回す力が小さくて済みますので、重いなわとびの子どもよりも有利だと思います。

わたしは、低学年のなわとび指導に数年関わってきましたが、

なわとびが苦手でなかなか上手に跳べない子どもさんでも、なわとびを軽いものに変えただけで跳べるようなったというケースもたくさんありました。

ですので、

低学年のなわとびは、グリップも含め軽いものを選ぶことをおすすめします。

丈夫ななわとびである必要はありません。

どこにでもあるような安くて、軽いなわとびを切れたら買い換えるほうがいいです。

❖立派なグリップより軽いグリップ！長さの調節がしやすいものを選ぶ

グリップは立派である必要はありません。

むしろ、立派でないほうが良いです。

立派なグリップは持ちやすいことが多いです。

しかし、残念ながら、持ちやすさ＝跳びやすさとは言えません。

立派なグリップのなわとびは、だいたい重いです。

重いなわとびは、低学年の子どもにとって跳びにくいのです。

長いグリップも同様におすすめしません。

普通の長さの普通のグリップが一番いいです。

軽いプラスティック製のグリップのなわとびがおすすめです。

気になる人は２本なわとびを購入して子どもに跳ばせて試してみるのも良いと思います。子どもにもよると思いますが、軽いなわとびのほうが跳びやすく感じる子どもが多いと思います。

中には、丈夫なグリップのほうが良いという子どもさんもいるかもれません。その場合は、丈夫ななわとびを選んでも良いと思います。

また、長さの調節のしやすいなわとびというのもポイントのひとつです。

なわとびの中には、長さの調節が非常に時間のかかる、大変ななわとびも中にはあります。

なわとびを購入する際に、グリップを開けてみて、調節が簡単にできるものかどうか確認すると良いと思います。基準は、子どもが自分ひとりでも調節できる仕組みかどうかです。

子どもの授業の中でも、なわとびの長さを何度も調節することもあります。

長さを調節しながら、自分に合った一番跳びやすい長さというものを探していきます。

その時に、調節しにくいなわとびは時間がかかってしまって大変です。

❖おすすめのなわとび

おすすめのなわとびは、安くて軽いなわとびです。

しかし、安くて軽いなわとびは、切れやすいのが欠点です。

丈夫さにこだわるならば、

学校で配布される高級なわとびをえらぶのも良いでしょう。

しかし、跳びやすいなわとびのほうが子どもにとっては良いのではないでしょうか(*^-^*)

安くて軽いなわとびを、切れたら買い換える！

私自身が、元教師の立場から言えるおすすめの子どものなわとびの買い方は、これです。

しかし、子どもさんの好みやおうちの方の考えもあると思いますので、ひとつのアドバイスとしてお考え頂けたら幸いです(*^-^*)

以下、

おすすめの安くて軽いなわとびです👇

※ちなみに、子ども向けとしてのおすすめです。

　大人には、軽すぎてむしろ使いにくいという方もいると思います。

リタプロショップⓇ デビカ ビニールなわとび 縄跳び 子供用 長さ調節可能 (イエロー, 名札なし)

[GP] 小学生用 なわとび 縄跳び (ニ重跳び 練習向け) 2.4m (対象年齢: 6歳以上 / ブルー) 超躍スタンダード

デビカ 2重飛び しやすい なわとび ブルー 子供用 安心の日本製

なわとび（縄跳び）　子供用　小学生　男の子　女の子　名札入り　長さ調整可能　グリップ（持ち手）を含めて最長2.4メートル (緑)

今回の記事はここまでにします。

最後までお読み頂きありがとうございました。

安い・早い年賀状印刷2022京都の四季のおすすめテンプレート１５選

こんにちは(*^-^*)

晴田そわかです。

前回の記事では、

≪子どもと一緒に作る手作り年賀状の作成グッズ≫の紹介をさせて頂きました。

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今回の記事では、

★手作り年賀状を作る暇がない

★年賀状は簡単にできる印刷を考えている

★安くて簡単に注文できる年賀状印刷を知りたい

★子どもにもおすすめの年賀状印刷のテンプレートを知りたい

等のお悩みをお持ちの方へ向けて

≪安い・早い年賀状印刷2022京都の四季のおすすめテンプレート１５選≫

を紹介させて頂きます。

❖【早割】がとにかくお得！年賀状印刷京都の四季とは？

子どもと一緒に作る手作りの年賀状も魅力的だけれど、年末はどうしても忙しいので、年賀状は、安くて速いところで印刷を頼みたい！という方におすすめなのが年賀状印刷京都の四季です。

京都の四季の年賀状印刷の魅力は、

なんといってもその価格の安さです。

わたしも、年賀状印刷のいろいろな会社を調べましたが、わたしの調べた中ではこの京都の四季さんが現在一番お安い価格で商品を提供されていました。

特に今は【早割】プランがとてもお安いです！

◆１番安いプラン◆

11月2日(火)13：00までの早割　30枚1716円～(税込) 　　　　　　　　　　　　　※宛名ありも同じ料金です。

期間をすぎると高くなってしまいます(;^ω^)

お安いお値段での印刷をお考えの方は今のうちだと思います。

さらにうれしいのは、

宛名印刷０円！

送料無料です。全国どこでも送料無料で配達頂けます。

しかも、翌日出荷と出荷が早いのも嬉しいポイントです(*^-^*)

詳しい情報はこちら

京都の四季

❖子どもにもおすすめのテンプレート15選

京都の四季では、さんの年賀状のデザインが販売されています。

中でも、子どもにもおすすめのテンプレートを１５種類選んでみましたので、紹介させて頂きます。

※掲載のお値段は、すべて早割価格ですので、ご注意ください

【とにかくオシャレでかわいい！子どもが喜びそうなテンプレート５種】

※添付画像をクリックすると商品画像リンクへ飛びます

【１】30枚　2390円(税込み)

ポップでかわいらしい寅の絵が魅力のテンプレートです(*^-^*)

　【２】30枚　2390円(税込み)

寅のとなりの空白にメッセージが書けるタイプです。

背景もかわいいデザインのテンプレートです(*^-^*)

【３】30枚　2390円(税込み)

マトリョーシカのような寅がとにかく可愛い(*^-^*)

【４】30枚　2390円(税込み)

ピンクの背景に４頭の白虎がオシャレで縁起がいい(*^-^*)

【５】30枚　2390円(税込み)

まるでしまじろうのような可愛い寅が素敵な1枚(*^-^*)

【子どもの写真を載せたい方におすすめのテンプレート5種】

【１】30枚　2763円(税込み)

3枚の写真を挿入可能。

ポップな寅さんがかわいいテンプレートです(*^-^*)

【２】30枚　2763円(税込み)

3枚の写真を挿入可能。

グラデーションの4頭のトラのデザインが可愛らしい(*^-^*)

【３】30枚　2763円(税込み)

１枚の写真を挿入可能。

獅子舞の上部にひとことメッセージも書けるデザイン(*^-^*)

【４】30枚　3217円(税込み)

6枚の写真を挿入可能。

たくさんの写真を挿入したい方におすすめのデザイン(*^-^*)

【５】30枚　2763円(税込み)

１枚の写真を挿入可能。

眠っているトラのイラストがすごく可愛い(*^-^*)

【長めのメッセージも書ける！シンプルなデザインのテンプレート】

【１】30枚　2390円(税込み)

手書きの寅さんが味がある(*^-^*)

【２】30枚　2390円(税込み)

お料理中の寅の親子が可愛い(*^-^*)

【３】30枚　1716円(税込み)

シンプルかつお値段もお安いデザイン(*^-^*)

【４】30枚　2390円(税込み)

寅のおなか部分にメッセージがたくさん書ける(*^-^*)

【５】30枚　2390円(税込み)

点線で囲んだ部分のメッセージ無しのバージョンにすれば、その部分にたくさんメッセージが書けそうです。何よりもあまびえの女の子が可愛い(*^-^*)

以上、おすすめの１５選です。

ほかにもたくさんのデザインがあります(*^-^*)

ほかのデザインも見たい方はこちらから👇

❖喪中はがきもある！

京都の四季さんでは、喪中はがきの印刷も行っています。

同じく11月2日(火)まで早割価格が使えます！！

こちらもいろいろなデザインがありますので、

興味のある方は、サイトをご覧になってみてください(*^-^*)

喪中はがきをかんたん・スピーディーにお届け【京都の四季】

今回の記事はここまでにします。

お気に入りのデザインの年賀状が見つかると良いですね(*^-^*)

最後までお読み頂きありがとうございました。

シールやはんこで子どもも簡単にできる！おしゃれな手作り年賀状作成グッズ

こんにちは(*^-^*)

晴田そわかです。

今回の記事では

★親子で手作りの年賀状を作りたい

★簡単にできる手作りの年賀状を作りたい

★お安く手作りの年賀状を作りたい

★学校から手作りの年賀状の宿題が出ている

★子どもも簡単に作れるおしゃれな年賀状グッズを知りたい

等のお悩みをお持ちの方におすすめの

≪子どもも簡単にできる！おしゃれな手作り年賀状作成グッズ≫を紹介させて頂きます。

❖子どもも大好き！手作り年賀状は、簡単で楽しい

2021年も残すところあと２ヵ月となりました。

そろそろ年賀状の季節がやってきます。

最近は、仕事等で年末まで忙しいという方が増えてきています。

年末年始の挨拶は年々簡素化されており、

年賀状も出しませんという方も多いのではないでしょうか。

また、

年賀状はいつも写真などをスピード印刷して終わり、という方も結構おられることと思います。

しかし、一方で子どもは年賀状を作りたがります(*^-^*)

わたしも、教員時代は毎年この時期になると子どもたちと一緒に年賀状作りをしていました。

手作りの年賀状というと、時間がかかって大変なように思うかもしれません。

しかし、意外とそうではありません。

学校では、シールやスタンプ、色画用紙や折り紙、色ペン等を準備し、２時間の授業(正味９０分)の中で２～３枚の年賀状を子どもたちは作成していました。

そんなに時間がかかるものではないのです。

どんな絵を書いてもいい、どんな文を書いてもいい、どんな飾りをつけてもいい、という自由なスタイルでしたので、子どもたちはのびのびと自由に喜んでオリジナルの年賀状の作成に取り組んでいました(*^-^*)

今は、

なかなか手作りの年賀状を書く人は少なくなっています。

しかし、オリジナルの年賀状はもらった時に嬉しいものです。

わたしも、数多くの年賀状を受け持ちの子どもから年始に頂きますが、１文でも1つの絵でも子どもが自分で書いた文や絵が入っているオリジナルの年賀状はとても嬉しく思います。

学校によっては、冬休み前にはがき一枚渡されて、年賀状の宿題が出されるというケースもあると思います。

時間のある方は親子でいっしょにオリジナルの年賀状作りに取り組んでみるのも楽しいのではないかと思います(*^-^*)

❖おすすめグッズ⓵年賀状シール

手作りの年賀状におすすめのグッズ⓵は、

『年賀状シール』です！

ぺたぺたと貼るだけで、かわいく年賀状をデコレーションすることができます。

かわいらしい『和柄シール』が背景部分におすすめです。

年賀 和紙デコレーションシール いろいろセット 6種入

【Amazon.co.jp 限定】和紙かわ澄 特撰 手染め 京友禅 千代紙 シール (桜 梅 蝶 60枚入)

年賀 ステッカー[梅と鳥]和風 シール S＆Cコーポレーション インバウンド 年賀状 グッズ 通販

【Amazon.co.jp 限定】和紙かわ澄 特撰 桜吹雪 シール 18枚入×2個セット(36枚入)

『干支シール』もあります。

【Amazon.co.jp 限定】和紙かわ澄 特撰 手染め 京友禅 千代紙 シール 干支 とら 15枚

年賀シール[おみくじシール]寅/B アクティブコーポレーション デコレーション 手帳デコ グッズ 通販

雪だるまや門松などの『ワンポイントシール』も可愛いです。

サンリオ　お正月　年賀状に！ フレークシール　50枚入

貼るだけ簡単!手作り年賀シール《7649》オリジナル年賀はがきグッズ通販

貼るだけ簡単!手作り年賀シール《7652》オリジナル年賀はがきグッズ通販

G.C.PRESS シール ふわふわ 年賀

G.C.PRESS シール ふわふわ お正月

最近は、動画も送れるステッカーまで売ってあります。

QRコード付きで動画を読み込むことができるので便利です(*^-^*)

moovin シール 動画を贈れる ステッカー 年賀はがき用 ニューイヤー MSPC-NY002QR

❖おすすめグッズ②年賀スタンプ・はんこ

手作りの年賀状におすすめのグッズ②は、

『年賀状スタンプ・はんこ』です！

スタンプやはんこのいいところは、毎年使えるところです！

(もちろん、干支の絵などは12年に1度になりますが(;^_^)

はんこの色や組み合わせ、配置などを少し変えるだけでも

まったくイメージの違う年賀状が作成できます(*^-^*)

1つは持っておくと便利な年賀や迎春などの『ことばスタンプ』

さまざまな言葉のスタンプがあります(*^-^*)

年賀スタンプ 元旦

「年賀」 文字スタンプ（20ミリ角 アクリル台） (富士山)

年賀縦・古印体 (11021-001)　ニューミニワンポイントスタンプ　年賀状用　こどものかお　Stamp for New Years greeting card

丸寅・菊池錦子 (11256-002)　年賀状ポイントスタンプ　こどものかお　Stamp for New Years greeting card

年賀スタンプ 迎春

年賀スタンプ　HAPPY NEW YEAR 一行　手書き

文章になっている『あいさつスタンプ』も大人気です(*^-^*)

年賀スタンプ あけましておめでとうございます

年賀スタンプ 謹んで新年のお慶びを申し上げます

シャチハタ 年賀スタンプ 浸透印 長型 NPE-AW8

ひとことタイプの『ひとことシリーズ』は、子どもが大好きなシリーズです(*^-^*)

シヤチハタ　年賀飾りつけスタンプ　ひとことタイプ　NXK-B2

シヤチハタ　年賀飾りつけスタンプ　ひとことタイプ　NXK-B4

シヤチハタ　年賀飾りつけスタンプ　ひとことタイプ　NXK-B1

シヤチハタ　年賀飾りつけスタンプ　ひとことタイプ　NXK-B5

シヤチハタ　年賀飾りつけスタンプ　きもちタイプ　NXK-C1

シヤチハタ　年賀飾りつけスタンプ　きもちタイプ　NXK-C3

シヤチハタ　年賀飾りつけスタンプ　きもちタイプ　NXK-C2

来年の干支『寅のはんこ』

年賀状スタンプ(K23)　干支　「寅」【30mm×30mm】

年賀状スタンプ(F13)　干支　「寅」【30mm×45mm】

年賀状スタンプ(K21)　干支　「寅」【30mm×30mm】

年賀状スタンプ(F16)　干支　「寅」【30mm×45mm】

年賀状スタンプ(F19)　干支　「寅」【30mm×45mm】

「トラの三つ指岩井係長はんこ2022」寅年＊40㎜×48㎜

年賀状スタンプ(F18)　干支　「寅」【30mm×45mm】

年賀状スタンプ(K27)　干支　「寅」【30mm×30mm】

寅・菊池錦子 (11258-004)　年賀状筆文字イラストスタンプ・大　こどものかお　Stamp for New Years greeting card

❖おすすめグッズ③消しゴムはんこ

テレビ番組『プレバト』でも、大人気なのが消しゴムはんこです(^^♪

じっくり子どもと一緒に時間をかけて年賀状作りに取り組みたいというおうちの方にはおすすめです。

はじめて挑戦される方は

ぜひ、本とセットになった消しゴムはんこを購入されることをオススメします。

決定版 消しゴムはんこ。で年賀状~十二支と猫とえんぎもの

スタンプ専用消しゴム付き ちょこっとイラストで消しゴムはんこ年賀状 (LADY BIRD 小学館実用シリーズ)

カッター1本ではじめる! プチかわ消しゴムはんこ 作って使えるアイデア50 (コツがわかる本!)

消しゴムはんこ。で年賀状―彫って楽しい、もらってうれしい、こだわりハガキ (主婦の友生活シリーズ)

ヒノデワシ 消しゴムはんこ ことはじめセット HAN-TK

ヒノデワシ 消しゴムはんこ はんけしくん400 HAN-400h ハードタイプ

いかがでしょうか(*^-^*)

冬休みにお子さんと一緒に励む手作り年賀状も楽しいと思います。

今回の記事はここまでにします。

最後までお読み頂きありがとうございました。

人権作文の書き方とは？基本の構成と例文 小学生向け【低学年編】

こんにちは(*'▽')

晴田そわかです。

今回の記事では

★人権作文の書き方がよく分からない

★人権作文を書く際の基本的な構成を知りたい

★書き出しをどのように書けばよいか分からない

★小学校低学年の子どもに人権作文の書き方を教えたい

等のお悩みをお持ちの子どもさんやおうちの方へ向けて

≪人権作文の基本の構成と例文【低学年編】≫を紹介させて頂きます。

❖まずは、テーマを決めよう

人権作文を書く出発点は、テーマ選定からです。

前回の記事では、人権作文で使えるおすすめのテーマを紹介させて頂きました👇

www.harutasowaka.com

こちらの記事を参考に、

まずは、人権作文のテーマを決めましょう。

小学校の低学年の子どもさんであれば、

学校生活や家族など、身近で分かりやすいテーマがオススメです。

テーマ選定のポイントは

子ども自身の具体的な体験が書けるテーマを選ぶことです。

どんな小さなことでも良いので、必ず、体験が書けるテーマを選んでください。

実体験が無い！ということはありません。

実体験が無いと思われる方は、何か特別で劇的な体験談が無いといけないんだと、勝手に思い込んでいる場合が多いです。

日常の些細な体験談で良いのです。

小学校の低学年であれば、いつも優しく声をかけてくれるお友だちや、家族のことだって構いません。

人権作文は、テーマに対する自分の意見や考えのみをつらつらと書きならべていくだけでは、内容が薄っぺらいものになりがちです。

あれ？

こんなに書いたのにいつまでたっても、所定の枚数に達しないや！

あと、何を書きくわえたらいいのだろう…

同じことを何行も繰り返し、書いてしまっている(;^ω^)

などという場合は、大方体験談が足りていません。

できるだけ具体的な自分の体験談を書くことで、より説得力のある文章になりますし、

それなりの分量がある作文に仕上げることができます。

❖基本の大まかな構成は、紹介➡体験談➡意見・考え➡まとめ

テーマが決まったら、構成です。

おすすめの基本の構成は

①紹介　➡　②体験談　➡　③意見・考え　➡　④まとめ

の四段構成です。

⓵紹介

ここでは、体験談の核となる人物の簡単な紹介をします。

②体験談

ここでは、体験談を詳しく書きます。

いつ、どこで、だれが、何をしたを意識して書くと分かりやすい文章となります。

また、体験したときの自分の気持ちも入れながら書くとより良いです。

③意見・考え

ここでは、体験談を踏まえた自分の意見や考えを書きます。

『テーマ』とつなげて、意見を書くと良いです。

自分だったらそのときどうするか？

自分はそのときどう思ったのか？

すごいと思ったところはどこか？

自分はそのときどうすべきだったのか？

などの視点で書いてみると書きやすいと思います。

④まとめ

ここでは、体験から、自分が学んだことを簡単にまとめて書きます。

この体験をもとにこれから自分はどうしたいのか？

などの、今後の自分の目標を添えると尚良いです。

以下の章では、

例文と合わせてさらに詳しく紹介していきます。

❖第１段落は、体験談の核となる人物紹介を書こう

書き出し【第１段落】は、体験談の中心人物の紹介を書きましょう。

たとえば、『いつも誰に対しても優しいお友だち』というテーマを選んだとします。

その優しいお友だちである、えりちゃんのことを書くとしましょう。

この場合は、最初の段落ではえりちゃんの簡単な紹介をします。

書き出し例は…

　わたしには、大好きなお友だちがいます。名前は、えりちゃんです。わたしと家が近所で、いつもいっしょに学校へ行っています。えりちゃんは、いつも元気がよくどんなときもいつも笑顔でわらっています。スポーツがとくいで、頭もよいので学校では人気ものです。そして、なによりもとってもやさしいせいかくの女の子です。

同様に『はたらきもののお母さん』というテーマを選んだ場合、お母さんの簡単な紹介をします。

書き出し例は…

　わたしのお母さんは、ふじんけいかんです。いつも、朝から夜までいっしょうけんめいはたらいているはたらきものです。お母さんのおしごとはとてもいそがしいです。土曜日や日曜日にも、おしごとにいくことがあります。でも、どんなにいそがしくても、かならず毎日ごはんを作ってくれるのです。

このように、ごく簡単な人物の紹介文を書きます。

この際、そのテーマのキーワードとなる言葉を入れるとわかりやすいです。

例１のえりちゃんの場合ならキーワードは『やさしい』です。

例２のお母さんの場合ならキーワードは『はたらきもの』です

❖第２段落は、具体的なエピソード１～２つを詳しく書こう

第２段落は、体験談です。

具体的なエピソード１～２つを、詳しく書きましょう。

ポイントは、

書き出しの人物紹介の文章の内容に合うエピソードを書くことです。

たとえば、

前述の『やさしいえりちゃん』の話であれば、

えりちゃんのやさしいエピソードをいくつかあげ、その中で、最も印象的なエピソード１～２つについて、詳しく書きます。

いつ、どこで、だれに、どんなやさしいことをしたのかを書きます。

併せて自分の気持ちも書くと良いでしょう。

書き出し例は…

　えりちゃんは、こまっている人がいるとかならず声をかけてあげます。ひとりぼっちでいる人がいると、「おいでよ。いっしょにあそぼう。」と声をかけます。ないているひとがいると、「どうしたの？だいじょうぶ？」とやさしく言います。運動場で転んでいる人がいると、すぐにかけつけてほけんしつにつれていってあげます

　ある日、となりのクラスのの女の子がろうかでないていました。あまり話したことのない、よく知らない女の子です。でも、それを見たえりちゃんは、その女の子のところにかけよると「どうしたの？だいじょうぶ？」と声をかけました。

また、『はたらきもののお母さん』の話であれば、こんなに忙しい日にもごはんを作ってくれたお母さんのエピソードについて詳しく書きます。

その日がどれほど忙しい日だったのか、でも、変わらず笑顔でご飯をつくってくれたなどの内容であれば、最初の段落で書いた人物紹介の内容と合っています。

別のテーマ、たとえば『友だちとケンカをしてしまったこと』というテーマであれば

いつ、どこで、どんなケンカをしたのかを詳しく書きます。

そして、その時、どんな気持ちになったのかを書くとさらに良いです。

この段落は、人権作文の中心となる段落です。

人物の言ったことやしたこと、まわりの人の様子、自分が考えたことなど、できるだけ詳しく書くようにしましょう。

❖第３段落は、テーマと体験談を踏まえた自分の意見や考えを書こう

第３段落は、自分の意見や考えを書きます。

この時、２段落で書いた体験談を踏まえた意見や考えを書くようにしましょう。

あわせて、その意見や考えがテーマに沿っていることも確認しましょう。

前述の『やさしいえりちゃん』の話であれば、

えりちゃんのやさしいエピソードに触れて、考えたことを書きます。

具体的には、

えりちゃんの行動をどう思うか？

その理由は？

自分ならどうしたか？

その理由は？

などの視点で書くと、意見や考えが書きやすいと思います。

書き出し例は…

　あまり話したことのないお友だちに進んで声をかけたえりちゃんを見て、わたしはとてもすごいなと思いました。なぜなら、それはゆう気がいることだと思うからです。わたしだったら、よく知らないお友だちに話しかけるのは、ゆう気が出ません。ろうかでないている人を見ても、だいじょうぶかなあと思っても、声はかけられないと思います。

また、『はたらきもののお母さん』の話もパターンは同じです。

いっしょうけんめい働いているおかあさんのエピソードに触れて、考えたことを書きます。

お母さんの行動をどう思うか？

その理由は？

自分はお母さんみたいにがんばっていることはあるか？

などの視点から書くと、書きやすいと思います。

❖最終段落では、テーマに沿ったまとめを書く

最終段落は、まとめです。

体験から自分が学んだことをテーマに沿って書きます。

3段落では、

主に、具体的なエピソードに沿った意見や考え、気持ちを書きますが、最終段落では。『テーマ』に沿った考えということを意識して書くと良いと思います。

あわせて、

これから自分が取り組みたいことなど、未来の目標を書くとさらに良いです。

『やさしいえりちゃん』のお話であれば

テーマは『やさしさ』です。

やさしい人についてどう思うか、自分がやさしい人になるためにはどうしようと思うかなどについて書きます。

書き出し例は…

　えりちゃんのように、こまった人を見つけたらすぐに声をかけてあげる人はとてもやさしくてゆう気のある人だと思います。こういうお友だちがふえると、かなしい思いをしている人もうれしい気持ちになると思います。

　わたしも、えりちゃんのように、こまった人を見つけたらすぐに声をかけてあげられるような人になりたいと思います。そのために、これからはゆう気を出して、じぶんからいろんな人に声をかけていきたいと思います。

『はたらくお母さん』の場合も同様のパターンです。

人のためにいっしょうけんめいに働いてくれているお母さんの行動をどう思うか？

その理由は？

お母さんのようになるために、これから自分はどのような行動をすればよいのか？

等の視点で書くと書きやすいと思います。

❖おわりに

低学年の人権作文は、書くのが難しいと思うかもしれません。

ですが、パターンとして書き方の構成を頭に入れておけば、思ったよりもむずかしくないはずです。

今回の紹介させたパターンは、数多くある作文の書き方の中のひとつの例にすぎませんので、参考にしていただければ幸いです。

少しでも楽しく、思いを持って

人権作文に取り組めると良いですね(*^-^*)

今回はここまでにします。

さいごまでお読みいただきありがとうございました。

作文に関する他の記事はこちらから⏬

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人権作文ってどんなことを書けば良いの？小学生向けの人権作文のテーマとは？

こんにちは(*^-^*)

晴田そわかです。

今回の記事では

★人権作文ってそもそも何？どうやって書けばいいの？

★人権作文のテーマ選びについて迷っている

★子どもに人権作文を書かせたいが、何を書かせればよいのか分からない

★小学生向けの人権作文のテーマについて知りたい

等でお悩みのお子さんやおうちの方へ向けて

≪小学生向けの人権作文のテーマ≫について紹介させて頂きます。

❖人権作文とはどんな作文？

秋は人権作文の季節です。

子ども向けの各種人権作文のコンクールはこの時期に行われるものもとても多いです。

学校では人権についてじっくり学んだり、作文を書いたりすることもあるでしょう。

人権作文の宿題が出されている学校もあるかもしれせん。また、個人的に人権作文のコンクールに出品してみたいという子どもさんも居るかもしれません。

そもそも、

人権作文ってどのような作文なのでしょうか。

人権と聞くとすごく難しいように思う方もいらっしゃると思います。

ひとことでいえば

人権作文とは、人権に関する作文のことです。

人権に関係するテーマであれば、すべて人権作文であると言えます。

では、「人権」とは、何か。

「人権」とは、人間が人間らしく生きる権利で、生まれながらにすべての人が持っている権利です。個人の尊重、生命・自由、および幸福を追求する権利のことで、具体的な権利をあげれば、思想良心，宗教，結婚，学問，職業選択の自由、勤労の権利、選挙権、教育を受ける権利等、その他さまざまな権利が挙げられます。

大人であれば、なんとなくわかるでしょうが、子どもに「人権」を伝えるのはとても難しいですよね。特に、低学年であれば尚更です。

私が、低学年の子どもたちに人権を伝える際には、

『どんな人であっても、いじめられたり、仲間はずれにされたりすることがなく、みんなが幸せにくらしていくことができるというきまりごとがあります。これを「じんけん」と言います。』

というような言い方をしていました。

❖人権作文の具体的なテーマ例

さて、

人権作文の意味が分かったところで、実際に「書く」となると、

で？一体、何を書けばいいんですか？と

と思う人も多いでしょう。

人間が人間らしく生きる権利と言われても、具体的にどんなことなのか曖昧ですよね。

この章では、

低学年・中学年・高学年に分けて、人権作文で使えそうな具体的なテーマをピックアップしていきたいと思います。

加えて、

人権作文を書く上で大切になってくるのは、自分自身の体験です。

テーマを選ぶ際に、自分自身の体験が書けるテーマであるかどうかが大切なポイントになってきます。

特に、これは凄い！と思われるような体験でなくても構いません。

人権作文というと、何か劇的な体験談を書かねばならないのではないかと勘違いする人もいますが、そういうことはありません。もちろん、そんな体験があれば素敵ですが、頻繁に劇的な体験をするような人はそうそう居ません。

日常生活の中のふとした出来事などで、良いのです。たとえ小さな出来事であっても、人権につながるテーマはそこらじゅうに転がっています。

【低学年向け、おすすめの人権作文のテーマ】

低学年の人権作文のテーマは、子どもにとって身近で分かりやすいテーマが一番です。

友だちや家族関係のテーマは、子どもにとって身近なテーマですのでおすすめです。

〇仲良しの友だちとけんかをしてしまったこと

〇友だちにいじわるをしてしまったこと

〇友だちがいじわるをされているのを見たこと

〇いつも、自分に優しくしてくれる友だちのこと

〇友だちにやさしくしている友だちを見たこと

〇いつもがんばっている友だちのこと

〇友だちに言われてうれしかった言葉、かなしかった言葉

〇いっしょうけんめいに働いているお母さんのこと

〇家ぞくのために働いているお父さんのこと

〇兄弟のいいところ、がんばっているところ、自分とのちがい

〇いつも声をかけてくれる地域の人

〇あいさつをする気持ちよさ

〇勇気を出して困っている人を助けたこと

〇お手伝いでじぶんががんばっていること

〇せんそうの話を聞いて思ったこと

【中学年向け、おすすめの人権作文のテーマ】

中学年の人権作文のテーマは、学校生活などの身近なテーマに加え、地域社会などにも目を向けた少し広いテーマもおすすめです。

〇あいさつのよさ、大切さ

〇バスや電車で座席をゆずったときのこと

〇親友について、親友がいる良さ

〇友だちと協力をしたこと、協力のよさ

〇仲間はずれについて

〇人からのおもいやりを感じた体験談

〇外国人の友だちのこと、日本との違い

〇努力して取り組んでできるようになったこと

〇お手伝いやボランティア活動の体験談

〇人の気持ちを考えて行動したこと

〇車いすで生活をしている人のこと

〇病気の家族についての体験談

〇友だちと自分の違うところ、違いを認め合うこと

〇友だちともっと仲良く楽しくすごすために

〇自分が地域で取り組んでいる活動について

【高学年向け、おすすめの人権作文のテーマ】

高学年の人権作文のテーマは、学校、地域社会に関するテーマに加え、国際社会やジェンダー、命、差別などのテーマ、ニュースや新聞で聞いた話等、大きめのテーマもおすすめです。

〇いじめをなくすために

〇ジェンダー差別について

〇社会から犯罪をへらすために

〇地域で取り組んでいる防犯について

〇平和について自分たちができること

〇アフガン戦争について、本や報道を読んだこと

〇障がいをもっている人に対する偏見について

〇自分の中にある差別の気持ち、差別とは何か

〇五輪パラリンピック選手の活躍を見て感動したこと

〇異文化理解について

〇高齢者の人権について

〇SNSのマナーや誹謗中傷について

〇コロナ差別、ワクチン差別について

〇バリアフリーについて

〇ひとりぼっちを無くすために

❖おわりに

今回、小学校の人権作文に使えそうなテーマを低学年・中学年・高学年に分けて挙げさせて頂きました(*^-^*)

これ以外にも、人権作文のテーマはたくさんあると思います。

人権に関係する作文であれば、すべてが人権作文です。

人権作文を書く際には、体験が一番大切ですので、子どもの体験の中からもっともふさわしいテーマを探していくとが一番良いと思います。

次回は、基本的な人権作文の書き方について紹介予定でです。

今回はここまでにします。

最後までお読み頂きありがとうございます。

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小学生向け基本の人物画の描き方～ポスター制作や図工の授業で使える～

こんにちは(*^-^*)

晴田そわかです。

今回の記事では

★図工の絵が苦手

★図工の人物画が苦手

★子どもの図工の宿題の人物画の教え方が分からない

★小学生向けの基本の人物画の描き方を知りたい

★迫力のある人物画を描きたい

等のお悩みをお持ちのお子さんやおうちの方へ向けて

≪小学生向け基本の人物画の描き方≫を紹介させて頂きます。

❖子どもの人物画は、生き生きと大きく描くのが基本！

二学期は、芸術の秋です。

読書感想画やポスターコンクールなど、子どもたちも学校で絵を書く機会もたくさん増えていることと思います。

学校の図工の宿題で絵の宿題が出されるというところもあるのではないのでしょうか。

うちの子は絵心がなくて、なかなか上手に絵が描けない。

特に、人物の絵がうまく描けない。

絵を描のは好きだけれど、人物だけは上手に描けない。

というように、絵を描くことや、人物を描くことに苦手意識を持っている子どもさんもたくさんいることと思います。

小学生が取り組む

読書感想画やポスター制作では、いかに迫力があり、生き生きとした人物を描けるかということは大きなポイントになってきます。

特に低学年の絵画作品では、

人物画の生き生きとした様子が伝わってくる作品が、コンクールでも評価され、大きな賞を受賞することが多いです。

いいや、コンクールで受賞なんか、絵心のある子どもたちじゃないと無理だろう、うちの子には無理だわ！とお思いのおうちの方もおられるかもしれません。

もちろん、絵心は無いよりはあったほうが上手に描けることは事実です。

しかし、特別な絵心がなくても、基本の人物画の描き方を意識するだけで、作品の印象はがらりと変わってきます。

自分は絵が得意でない！と思っていた子どもたちでも、迫力のある絵が描けるようになり、コンクールで入選したということもたびたびあります。

というわけで、特に絵心というものは無くても大丈夫です。

まず、

子どもの人物画の大原則としては、大きく描くことです。

どのくらい大きく描くのかというと、

私が低学年の子どもの指導をしていた際は、A4サイズの画用紙の時、だいたい自分の手のひらサイズが人物の顔のサイズと同じになるようにしましょう、と伝えていました。

もっと大きいゴッホ紙などになると、人物の顔のサイズはすっぽり自分の手のひらが入るくらいのサイズです。

だいたいの子どもは小さくなりがちです。

手のひらより、ずっと小さくなってしまいます。

しかし、小さく書いてしまうと、生き生きとした表情の迫力のある人物画は描くことができません。

どうしても、小さくなってしまう子どもには、だいたいこのくらいのサイズと、サイズを紙面上で示してあげると良いです。

反対に、あまり、大きすぎて人物の顔が画用紙の半分以上になってしまうのもバランスが悪いので、上記の手のひらサイズをひとつの目安にしてみてください。

❖最初は、鼻から始めて顔を描く！水平・垂直には描かない！

最初は鼻から描きましょう。

低学年であれば、こげ茶もしくは茶色のクレヨンで、

中学年以降であれば、４B以上の濃い鉛筆で、描くと良いと思います。

鼻から描くと、絵が小さくなりにくいです。

顔の輪郭から描いてしまうと、どうしても小さくなりがちです。

小さくなると、生き生きとした人物の表情を描くのが難しくなってしまいます。

この際、気を付けることが

垂直に書かないようにすることです。

鼻に限らず、人物に、垂直、平行の部分はありません。

かならず曲線です。

子どもは、何でもまっすぐに描きたがりますが、まっすくの鼻や腕ほど不自然でおかしいものはありません。

実際に、親が画用紙に軽く絵を書いてみせて、「まっすぐには描かないよ」と伝えると良いと思います。

鼻が出来上がったら、

目、口、耳、眉毛、輪郭等を描き、顔を完成させましょう。

このとき、どんな表情なのか、人物の気持ちを考えて表情を表現していくと良いです。

具体的には、

嬉しい顔か

悲しい顔か

くやしい顔か

びっくりした顔か

真剣な顔か

集中している顔か

楽しい顔か

どんな気持ちの顔なのかを考えます。

つぎに、たとえば「悲しい顔」だったら

眉毛は下がっていて

目は下向き

口はへの字

などというように、顔の各パーツをどのように描けばよいかを考えます。

目の玉は大きなポイントです。

右によっているか、左によっているか、下によっているか、上によっているかで、人物がどこを見ているのかを表現することができます。

❖顔ができたら体を描く！変化を付けて生き生きと！はみ出してもよい

顔が完成したら、次は体です。

肩を必ず描きましょう。

体を描くときに、ポイントとなるのが肩です。

子どもの絵では、肩を描かずに、顔に比べて急に体が細くなるということがよくあります。

画用紙全体に足の先まで入れて全身を描こうとするためで、バランスがおかしくなってしまいます。

全身が画用紙に入らなくても大丈夫です。

足の一部、手の一部など、一部が画用紙に入りきれなくて描けなくても大丈夫です。

もちろん、全身をいれても構わないのですが、顔のサイズと体のサイズのバランスがあっていないと、不自然に見えてしまいます。

絵は、はみ出してもいいんだよ、

そのほうが迫力が伝わっていい絵になるよ

と伝えてみてください(*^-^*)

肩を描かせる際は、

顔よりも肩幅が広いことを認識させるようにすると良いです。

肩幅は、顔幅よりも大きく描きましょう。

また、

体も垂直に描かないようにすることが大切です。

子どもは、まっすぐに立っている絵を描きがちですが、これでは、生き生きとした動作が伝わりにくいです。

できるだけ、体は曲げてかくようにすると生き生きとした動作が伝わります。

❖体の次は、道具やものを持っている手を描く！

体の次は手を描きます。

この時、持っている道具やつかんでいる物等があれば、そちらを先に描きましょう。

手の形は生き生きとした絵を描くためのポイントのひとつです。

手は大きいです。

実際手のひらをひらくと、自分の顔と同じくらいのサイズがあります。

子どもにも手のひらで顔を触らせてみてください。

手のひらが自分の顔を同じくらいのサイズであることが分かるでしょう。

ですので、手のひらも顔のサイズと同じくらいのサイズで描くことがポイントです。

さらに、指はかならず五本描きましょう。

子どもは、指を適当に描いたり省略してしまいがちです。

手の指をしっかりと描くことで、動きを感じられるような絵に仕上がります。

❖最後は、ひじを曲げて動きのある絵に！

最後は、腕を描いて体と繋げます。

子どもたちは、何も指導をしないとだいたいまっすぐに伸ばした腕を描きます。

しかも、先ほど描いた体から、手まで最短距離でまっすぐ線をつないで腕を描こうとする子どもが大半だと思います。

そうすると、ロボットのようなまっすぐ腕をのばした人物の絵ができあがります。

人間は、何か作業をしているとき、腕をまっすぐに伸ばし切っているということはほとんどありません。

だいたい曲がっています。

ひじはできるだけ曲げて描くようにすると、動きのある生き生きとした絵に仕上がります。

実際に親が白紙に書いてみて、曲がっている腕のほうが楽しい絵になるということを見せてあげると良いと思います。

❖図工の絵やスキルを伸ばせる！おすすめのクリエイティブスクール

最近は、図工の絵やデザインのスキルを学べるスクールもあります。

ATAM ACADEMY

ATAM ACADEMY  さんは

オンラインでイラストやデザインに関する技術を学ぶことができる

クリエイティブスクールです。

プロのクリエイターさんから、在宅でデザインに関する技術や知識を学べるので、通塾の手間もかかりません。

色の塗り方やキャラクターの作り方等も学ぶことができます。

将来、漫画家になりたい方にもオススメです。

小学生向けのコースもありますので、絵やデザインに興味のある方は参考にされてみてください。

atam-academy.com

❖おわりに

今回は、子ども向けの基本の人物画の描き方を紹介させて頂きましたが、これは人物画の描法のひとつであり、ほかにも様々な描き方があります(*^-^*)

また、絵は子ども自身が楽しんで書くことが基本であると思っています。

上手な絵が描けなくとも、迫力な絵が描けなくとも、楽しんで書く絵が一番です。

人物画が苦手なお子さんのひとつの参考としてお考え頂けましたら幸いです。

今回はここまでにします。

最後までお読み頂きありがとうございました。

子ども向けの水彩画のコツの記事もあります。

興味のある方はこちらからどうぞ👇

www.harutasowaka.com

WEBエンジニア志望者におすすめ！RUNTEQ(プログラミングスクール)の概要と評判

こんにちは(*^-^*)

晴田そわかです。

前回の記事では、

子ども向けのプログラミングスクールについて紹介させて頂きました👇

www.harutasowaka.com

今回は、

≪WEBエンジニアを志望されている方向けのプログラミングスクールRUNTEQ(ランテック)≫について、概要と評判を紹介させて頂きたいと思います。

この記事は

★WEBエンジニアを志望されている方

★WEBエンジニア向けのプログラミングスクールをお探しの方

★プログラミングスクールRUNTEQについて概要を知りたい方

★現場で使える実践的なプログラミングスキルを身に付けたい方

等に特におすすめの記事となっています。

❖プログラミングスクールRUNTEQ(ランテック)とは？

 

RUNTEQは、WEBエンジニアの養成プログラミングスクールです。

現場で使える実践的なプログラミングスキルの習得が可能で、

特に、スタートアップ企業やベンチャー企業、あるいは少人数規模の企業への就職を考えている方向けの本格的なプログラミングスクールとなっています。

私の弟は、WEBエンジニアです。

現在は、小人数規模の企業に就職していますが、現場では実践的なスキルが求められると言います。

職業訓練校や教養で学んだようなプログラミングの知識は、実際には使えないことが多く、新人に一から現場の技術を教え込むのは、相当の時間が必要となるそうです。

また、採用の際は、現場で使える実践的なスキルの有無が合否に大きく影響し、また、採用後も、スキルが有れば、収入面でも厚遇される場合が多いそうです。

実践的スキルの有無が重要な業種であると言えると思います。

RUNTEQは、

現場に踏み込んだ実践的なプログラミングのスキルの習得を目指した学習カリキュラムが組まれており、開発現場で実際に求められているスキルを習得することが可能です。

スタートアップ企業、ベンチャー企業での就職を考えている方、実践的なプログラミングスキルを身に付けたい方には、おすすめのプログラミングスクールです。

Webエンジニア就職に強い【RUNTEQ】

❖RUNTEQのコースと料金

RUNTEQには、３つのコースが設けられています。

①WEBマスターコース

こちらは、プログラミングの完全初心向けコースです。

WEBサービスの仕組みなど基本から、実践的なプログラミングスキルまで着実に学ぶことができます。

プログラミング完全初心者の方のみ、申し込むことができます。

【料金】

分割月々￥21000～税込み(24回払い2回目以降～)

受講時間約1000時間

受講期間最大9か月

一括料金￥398000＋税

※料金につきましては、変更等の可能性もございますので、

　必ず公式サイト等で再度ご確認くださいますようよろしくお願いいたします。

②Railsマスターコース

こちらは、Rails等、プログラミングの初歩的な内容を事前に学習されている方向けのコースです。プログラミングの基礎に加え、実践的なスキルを含めた内容まで網羅的に学習することができます。

HTMLやRailsの基本文法を学習済みの方が、申し込むことができます。

【料金】

分割月々￥18400～税込み(24回払い2回目以降～)

受講時間約900時間

受講期間最大8か月

一括料金￥348000＋税

※料金につきましては、変更等の可能性もございますので、

　必ず公式サイト等で再度ご確認くださいますようよろしくお願いいたします。

③Railsエンジニアコース

こちらは、Railsの基礎をある程度学習した方向けのコースです。

独学である程度進めることができる方向けのコースで、開発現場で実際に使える実践的な内容を学習することができます。

Railsの基礎を網羅的に学習した方が、申し込むことができます。

【料金】

分割月々￥15700～税込み(24回払い2回目以降～)

受講時間約780時間

受講期間最大6か月

一括料金￥298000＋税

※料金につきましては、変更等の可能性もございますので、

　必ず公式サイト等で再度ご確認くださいますようよろしくお願いいたします。

WEBマスターコースの学習時間1000時間は、圧倒的な学習時間です。

学習量も一般的なプログラミングスクールよりも、１・５～２倍と多くなっており、より現場に即した専門的な知識や技術を学習することができます。

1,000時間の本格派スクール【RUNTEQ】

❖RUTEQの評判⓵メリットと魅力

魅力①現場に即した実践的な学習カリキュラム

〇RUNTEQの学習カリキュラムは課題解決型です。

課題例には、「画像が表示されないバグを修正しなさい。」等があり、実際の開発現場で起こりうる課題に沿って、学習が進められていきます。

課題を解決するために必要な開発手順は何かということを自分で考えながら学習に取り組み続けることで、現場で自走できるスキルを身に付けることが可能です。

〇現場では必須のコードリーディングのスキルも磨けます。

〇現場で使用頻度の高いgemやRuby on Railsの学習に加え、Vue.jsの学習もカリキュラムに組み込まれています。

魅力②就活でも活かせるオリジナルポートフォリオ作成のサポート等、就職支援が手厚い

エンジニアとして採用されるためには、ポートフォリオの作成は重要です。

特に、全く未経験のエンジニアは、ただポートフォリオを作成して終わりではなかなか企業に評価してもらえません。

実際に使ってもらうための企画やマーケティングなどが重要なポイントであり、企業に評価してもらえるポイントでもあります。

RUNTEQでは、そのポートフォリオ作成のサポートに加え、模擬面接、書類添削や、会社探しサポート及び提携企業の紹介等、手厚い就職支援が受けられます。

魅力③バディ制度等、受講中も手厚い支援が受けられる

就職サポートだけでなく、受講中も

困ったときになんでも相談できるバディがついており、学習計画表の作成や進捗のサポートをしてくれます。

また、現役エンジニアと交流できるコミュニティもあり、専門的・実践的なスキルを現場で活躍されているプロのエンジニアから直接学習のサポートを受けることも可能です。

魅力④オンラインでも受講可能

RUNTQは、オンラインでも受講が可能です。

コロナ禍に密を気にしなくて済みますし、自宅から学習ができることは大きな魅力のひとつであると思います。

❖RUTEQの評判②こういう人には不向きです

不向きな人⓵ＷＥＢエンジニア以外のエンジニア志望、または教養でプログラミングを学びたい人

RUNTEQでは、WEBエンジニアになるための実践に即した実践型カリキュラムが組まれています。実際の現場を想定した課題解決型の学習プログラムであるため、WEBエンジニア以外のエンジニアを志望される方には、ぴったりのプログラムとは言えばません。

また、教養としてプログラミングを学びたい方も、同様の理由でおすすめすることができません。

不向きな人②１から手取り足取り教えてほしいと望む人

RUNTEQのカリキュラムは、現場に踏み込んだ実践的な課題解決型の学習プログラムです。

課題に沿って、どのような開発手順で解決をしていけば良いのかを、試行錯誤しながら考えていくことでプログラミングのスキルを高めていきます。

自分で考えて課題を解決していくスタイルを推奨しているスクールですので、１から手取り足取り教えてもらいたい人や、答えを教えてもらうことを望む人には向いていないと思われます。

不向きな人③Java,Python等の言語を詳しく学びたい人

RUNTEQでは、RailsやVueを詳しく学ぶことができます。

これらの言語を深く学びたい方にとっては、おすすめのスクールです。

現役のエンジニア等からもサポートをもらえるので、より実践的な知識や技術がみにつきます。

しかし、ほかの言語についてより詳しい知識を求めている方は他のスクールのほうをおすすめします。

❖おわりに

RUNTEQの概要と評判は、いかかでしたでしょうか？

実践的なスキルを身に付けて就職に生かしたいと考えている方にとっては、環境も内容もイチオシのプログラミングスクールです。

現場では１にも２にも実践力です。

WEBエンジニアである弟も、現場で使える技術を身に付けているかどうかが、エンジニア採用の一番大きなポイントであると言っています。

RUNTEQでは、無料キャリア相談会も受け付けています。

興味がある方は、ぜひ一度無料の相談会に参加されてみてください。

無料相談会の受け付けはこちらの公式サイトからご確認ください👇

今回の記事はここまでにします。

最後までお読み頂きありがとうございました(*^-^*)